(秋季拓展训练的感想)

1、四野营活动及猎捕饮食 1野营露宿打猎野炊，采集花草，模拟野战，拓展训练，荒岛生存 2钓鱼塘钓，海钓，钓虾，捕鱼捉蟹，捉蟮逮鼠，捉虫捕蝶，烧烤烹调 3摄影写生，地质考察，采集矿石，调查民俗，考察古迹，采访奇闻 五机动车船及航空运动 1摩托山地越野；三 观赏秋景 秋游还可以选择参观植物园公园等地方，欣赏秋天的景色如菊花展红叶观赏等，这些活动能让人们更深入地感受到秋天的美丽和魅力四团队游戏 此外，秋游还可以组织各种团队游戏，如拓展训练团队竞赛等这些活动能增强团队合作，提高集体凝聚力，为日常工作学习注入活力综上所述，秋游；一活动背景 秋天，是个美丽的季节，在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的瓜果？那就让我们出发吧，向树林进发，向大自然进发，向田野进发走，让我们秋游去！去看看那神秘的大自然！在这秋高气爽的季节里，带青少年出去秋游是；篇二户外拓展训练活动心得体会4月1113日，星源电建公司与计财部共同组织部分员工进行了三天的户外拓展训练，虽然天公不作美，但同事们仍是热情高涨，斗志昂扬，尽情地享受着来自同事的关爱和鼓励，充分地体会来自团队的力量！这是我们大部分同事次参加拓展训练，当我们驱车到达“味博士农庄”训练营的时候才知道，拓展训练；本次秋游我校特邀30位专职教练对学生进行拓展训练训练项目如下 项目一快乐分组，创编小组文化 用新颖活泼的方式，对学生进行分组，然后各自小组构思队名选出队长创编队歌和口号 项目二大树与松树 三人为一个小组合，分为三个口令‘下雨啦’‘着火啦’‘地震啦’，在口令下达之后，没有抢到位置的小。

2、设计意图朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天赞美秋天，让学生发自内心地去读这篇课文，做到声情并茂 五；作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我为大家整理的一年级上册语文秋天教学反思范文通用6篇，仅供参考，欢迎大家阅读 秋天教学反思1 这篇课文是一首诗歌，本诗语言流畅，优美，采用拟人化的手法来写；4活动项目游船自行车羽毛球乒乓球篮球钓鱼真人CS拓展训练等 5活动方式由各小组自由安排，也可以联谊，中午1230准时到十里柚香餐厅吃饭 6中途可以玩一些集体的活动，如猜谜游戏歌曲大PK等下午1800准时到指定地点集合 八前期准备工作 1与各寝室负责人做好充分的沟通工作，了解；位置江西省九江市濂溪区虞家河乡 3海庐生态园拓展营地 海庐生态园拓展营地坐落在国家级特色小镇“云雾小镇”， 位于庐山脚下的海会镇光明村庐山三 叠泉景区附近，面临鄱阳湖，背靠庐山五老峰，距市区40分钟车程，可定制户外婚礼，生日PARTY，自助烧烤 草地烛光宴等活动，可为单位团建亲子家庭。

3、1野营露宿打猎野炊，采集花草，模拟野战，拓展训练，荒岛生存2钓鱼塘钓，海钓，钓虾，捕鱼捉蟹，捉蟮逮鼠，捉虫捕蝶，烧烤烹调3摄影写生，地质考察，采集矿石，调查民俗，考察古迹，采访奇闻五机动车船及航空运动1摩托山地越野，公路竞赛，长途旅游2汽车赛车，越野，探险；1认识生字，能正确流利地朗读课文2知道秋天的特征，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天3通过听读训练，想象画面，培养学生对自然美的热爱初步培养透过语言文字感受秋天及大自然的美的能力教学重点 知道秋天的特征，感受秋天的美教学难点 能透过语言文字感受；新课标指出“语文教学要切实把握好语言训练的点，扎扎实实地进行听说读写能力的培养”这篇课文中的四个重点句，句式整齐，对仗工整，是很好的仿写载体在第二环节想象朗读的基础上，学生很容易就能发现四个重点句的句式规律再利用多媒体为学生提供各种各样秋天的美丽图景，让学生在感叹之余，用手中的笔，模仿课文。

4、秋天是义务教育课程标准实验教材书语文人教版七年级上册本诗语言生动，意境优美，诗中有画，画中有情 学生分析 七年级学生正处于求知欲强，对许多事物充满好奇，敢于展现自我经过一个多月的培养和训练，他们已经喜欢上新的语文课，在“我学习我参与我体验我快乐”中成长 设计理念 注意；奥林匹克森林公园这里是一个集自然景观与现代园林设计于一体的大型公园，有广阔的湖面和丰富的植被，适合进行定向越野团队徒步等活动秋天的奥林匹克森林公园色彩斑斓，是拍照留念的好地方十渡位于北京市房山区，以山水风光著称，是户外探险和拓展训练的理想之地在这里，团队可以参与攀岩漂流徒。

5、5幼儿绘画多彩的秋天，教师一旁巡回指导 6简评幼儿绘画情形结束 活动反思 教师提供给幼儿一个自由宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿；设计意图由对秋天的感受拓展到对大自然的观察体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情 秋天教学设计的反思 1在教学过程中，教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过看拼音读拼音汉字结合读看汉字读利用分段读选自己喜欢的段落读等多种形式，调动学生的读书；d语言训练出示说话卡片“它告诉大家，___小喜鹊___，小松鼠___，小青蛙___，松柏___，杨柳树叶___，大家都在准备过冬了” 先让学生说说其它动植物是怎样过冬的，然后讨论交流这些话如果放在文中放在哪里最合适 总结感受，拓展活动 1指名朗读第5自然段，用以评促读的方式让学生读好这段话 2联。